terça-feira, 31 de janeiro de 2012

Planejamento 2012 Início das Atividades no CEMEI

Amanhã voltamos as atividades em nosso CEMEI.


Começaremos com as Reuniões de equipe e Planejamento do ano 2012.


Teremos três dias de Organização e Planejamento
Dia 01/02/2012
Dia 02/12/2012
Dia 03/02/2012




Segunda- feira 06/02/12 é dia de Receber as famílias e as crianças juntos!
Vamos apresentar o plano de adaptação, o caderno de recados e os profissionais do CEMEI, bem como os espaços da sala e outros ambientes.
Teremos uma reunião coletiva com toda a equipe e os pais e, depois cada professora fará uma reunião com as crianças e com os familiares de sua turma. Apresentando como será o trabalho, as atividades, as regras da escola, entre ouros assuntos.


Mas o que fazer nestes três dias que teremos de Planejamento?


A revista Nova Escola, está disponibilizando uma Agenda de Planejamento 2012 para ajudar as Escolas a se
organizarem, vale a pena ver , para não esquecer nenhuma atividade essencial para o início do ano. É só clicar no link e está pronta para imprimir.






Um abraço e bom retorno!


Professora Ester

sexta-feira, 27 de janeiro de 2012

Sugestão de leitura: Volta às aulas!



Eu tenho alguns livros que leio na primeira semana na volta às aulas.
Acredito que são bem interessantes e que poderão ajudá-los nesta atividades de reinício das aulas.


     
  • Charlie tem uma irmãzinha, a Lola. Ela é pequena e muito engraçada. Mamãe e Papai dizem que ela já é bem grandinha para ir à escola. Lola não tem tanta certeza assim: "Eu não sou grande coisa nenhuma. Eu ainda sou muito pequena. Acho que eu não tenho tempo para a escola. Estou ocupadíssima fazendo coisas importantes em casa".
  • Editora: Ática
  • Autor: LAUREN CHILD






  • Voltado para crianças entre três e seis anos, possibilita o diálogo entre a criança e seus pais e/ou professores. Acompanha um guia sobre o assunto e conta com belas ilustrações de Régis Faller e Charlotte Roederer.
  • Editora: Ática
  • Autor: CHRISTIAN LAMBLIN
















 
Com ilustrações e texto facilitado, este livro apresenta para as crianças algumas situações de maneira divertida e instrutiva. Acompanha um glossário para explicar algumas palavras.

Estes são os que eu tenho, também incluo algum que fala sobre amizade.


Um abraço, 
Professora Ester












terça-feira, 24 de janeiro de 2012

Adaptação: Como organizo as crianças nas diversas atividades

Adaptação: Como organizo as crianças nas diversas atividades
(Autora do Texto: Ester Alves Lemos)




Não tem como falar de organização das atividades sem falar de rotina.
Estabeleço com as crianças uma rotina desde o primeiro dia com elas, já na adaptação.
Esta rotina inclui atividades dirigidas, de livre escolha, de alimentação, de higiene, de área externa, tanto coletivas quanto individuais.
No primeiro dia recebo as crianças com jogos disponibilizados nas mesas e nos tapetes, sem as caixas, prontos para brincar. Conforme as crianças vão chegando, vou colocando um crachá de identificação com seu nome, e, assim procuro chamá-las pelo nomes.
Após a chegada de todos vou brincando e conversando com cada uma delas e, ao mesmo tempo me dirigindo ao grupo todo. Cerca de 20 a 30 minutos. Se alguma criança estiver chorando muito peço ao acompanhante que entre por alguns minutos pra acalmá-la, neste tempo.
Começo então a guardar os brinquedos, com algumas canções. Encaminho o grupo ao banheiro já combinando como devemos proceder: esperar a vez, lavar as mãos após o uso, utilizar o papel higiênico, não correr, entre outras coisas. Depois farão isto de forma individual. Voltamos para a sala.
Leio uma história deste tema (colocarei as sugestões em outra postagem) com todos bem perto próximos, já estabelecendo este vinculo e a regra para hora da história, gosto de todos bem pertinhos, as vezes com alguns no meu colo...
Depois tomamos café da manhã.
Na volta do refeitório,  mostro a eles os cartazes com desenhos da rotina. Conversamos sobre o que já fizemos e o que ainda vamos fazer. Sempre que uma criança pergunta se já está na hora de ir embora, mostro na rotina o que ainda falta, que falta pouco.
Depois disto proponho alguns cantos e como canto principal proponho o desenho livre. Depois ouvimos músicas  e dançamos, se isto for rápido!
Se o tempo permitir e as condições da área externa também (grama cortada) vamos fazer uma excursão pela escola para conhecer mais ambientes, se as crianças já conhecem a escola, vamos ver as mudanças!

Faço desta forma nos três primeiros dias com horário de adaptação de 2 horas e meia.
Depois destes dias se já estão familiarizados com o ambiente e com o que podemos fazer,  inicio o dia na Roda da conversa:

Montamos a rotina com cartazes.
Fazemos a chamada
Contamos quantas crianças tem na sala
Ouvimos a história
Cantamos
Atividades diversificadas (cantinhos: jogos, massinha, leitura, informática, casinha)
Higiene 
Almoço 
Escovação
Área externa 
Saída

Conforme a adaptação vai acontecendo, vamos ampliando o momento da roda que pode chegar até 30 minutos. Acrescentamos o Livro da Vida, calendário, as regras, o alfabeto, os números e o tempo, final de semana, novidades, falamo e vemos muitas coisas.
Os cantos de atividades diversificadas também são ampliados de acordo com os projetos, temas que estamos trabalhando. Geralmente proponho dois cantos em que observarei mais de perto seu desenvolvimento, e, o demais são de livre escolha pelas crianças na hora da roda. Quando estão acostumados com este trabalho conseguimos colocar de 8 a 10 cantos diferentes e ao mesmo tempo, inclusive com cantos fora da sala em dias de calor.


Bom espero ter conseguido mostrar um pouco, como acontece minha semana de adaptação.
E então pais gostaram?
E na sua turma professores, como é? Conte me vou gostar de saber!

Um abraço
Professora Ester

segunda-feira, 23 de janeiro de 2012

Volta às aulas!

Amo esta época do ano em que começo a pensar o que farei com minha turminha!
Uma expectativa enorme e uma vontade de pensar em cada momento desta nova fase!

Neste momento pesquiso livros, sugestão de leituras para as crianças,
atividades, planos, decoração da sala, reunião de pais, gestão da sala de aula,
atividades diversificadas(cantinhos) mensagens, temas, 
preparo o plano anual, como vou realizar a documentação pedagógica 
e o portfólio das crianças, entre outras temas.

Enfim, conforme for pesquisando e revisando cada tema destes irei postando aqui no blogue
para vocês irem acompanhando.

Um abraço,
Ester

domingo, 15 de janeiro de 2012

Organização da sala de aula

Todos os anos precisamos de um tempo para organizar a sala, antes da chegada das crianças.
Sei que muitas vezes este tempo é curto. E temos o tempo dedicado as reuniões de equipe que são muito importantes, mas não deve ser o único.
Muitas coisas preparo e penso em casa.
Em nossa Unidade, dividimos o ambiente da sala com a professora de outro período, no em meu caso trabalho com a turma no período da manhã. Então precisamos pensar o espaço juntas.

Trabalhamos com as atividades diversificadas, ambiente que parte do princípio que este é
montado para as crianças e,com as crianças, de forma a agirem cada vez mais independente.

Trata-se de uma concepção de uma criança que é capaz de realizar, explorar, inventar, criar...
Nossas turmas são compostas com 30 crianças e uma professora. Que chamamos de Agrupamento III.

Assim, como ainda não voltamos à escola, coloco aqui como montamos nosso ambiente no ano de 2011:
Foi assim que encontramos a sala quando chegamos e começamos a colocar tudo em seus lugares. Pensando em cada momento da rotina e cantos que queremos ter.
 E assim nossa foi sendo organizada!

Deixamos um espaço grande para a roda, onde cantamos, vimos o calendário, livro da vida, contamos muitas histórias, entre outras atividades (este espaço utilizamos a lousa para expor os cartazes)

Canto do faz de conta ou Jogos dramáticos:
Casinha: bonecas, carrinho de boneca, roupas para a troca, panelinhas, etc

Artes: Tinta, papéis, pincéis, carimbos, canetinhas, lápis...


 Entrada: Utilizamos a mesa de tampo vermelho para a colocação das garrafinhas de água. As caixas são para as crianças guardarem seus trabalho autonomamente nelas tem nome e foto.

 As crianças tem a disposição este canto todos os dias.

 Leitura: muitos livros, fantoches e bichinhos que podem ser usados para a contação da história



Nossa mesa serve também como divisória dos cantos

jogos: são utilizados em tapetes no chão ou em mesas dependendo do tipo de jogo.

Estes são os cantos fixos, depois vamos criando conforme as ideias das crianças e a forma de como elas vão interagindo com o espaço, novos cantos. 
Espero que esta postagem possa te ajudar a organizar sua sala também.
E, você como organiza sua sala? Mande suas ideias vou gostar de vê-las.

Um abraço Professora Ester


sábado, 7 de janeiro de 2012

Feliz 2012!
Que seja um ano de grandes realizações!

Que tenhamos uma visão aberta para novos caminhos...

Almejar novos objetivos depende da avaliação que do fizemos
anteriormente.

Professora Ester

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